چکیده:در سالهاي اخير تحولات جنسيتي گسترده‌اي در حوزهي آموزش عالي و تحصيلات دانشگاهي به وقوع پيوسته است که نمي‌توان آنها را محدود و منحصر به تحولات کمي و افزايش چشمگير نسبت دانشجويان دختر دانست، به همين اعتبار ديدگاههاي جديدتر بر ابعاد کيفي اين تحول تأکيد داشته و آن را در عرصهي وسيع‌تري از پيامدهاي تحصيلي دنبال کرده‌اند. در تحقيق حاضر تلاش شده است که پس از مروري نظري بر وجوه عمدهي تفاوتهاي جنسيتي در تواناييهاي شناختي، عملکرد تحصيلي و تبيين آن با استناد به برخي ديدگاهها، به اين مهم پرداخته شود. (بررسی شده در بین دانشجویان دماوند
)
فهرست مطالب:چکیده
فصل 1- انگیزه و پیشرفت تحصیلی1-1- مقدمه
1-2- ارزش ها و هنجار های جنسیتی
1-3- تعریف مفهومی متغیر ها و انواع آن
1-4- اصطلاحات پژوهش
1-5- انگیزه های اولیه
1-6- انگیزه های ثانویه
1-7- انگیزه و رفتار
1-8- انگیزه و پیشرفت تحصیلی
1-9- عوامل انگیزشی و پیشرفت تحصیلی
1-10- ماهیت و محتوای برنامه های آموزشی
فصل 2- جنسیت و انگیزه تحصیلی2-1- جنسيت و توانايي هاي تحصيلي
2-2- جنسيت و عملکرد تحصيلي
2-3- کند وکاو رابطه دانشجو و استاد
2-4- وظایف استاد و دانشجو نسبت به هم
2-5- ویژگی های استاد و دانشجو
2-6- تعهد و مسئولیت استاد و دانشجو در قبال هم
2-7- رفتار استاد و انگیزه تحصیلی
2-8- ارتباط انگیزه و پیشرفت تحصیلی
2-9- انگیزه پیشرفت و جنسیت
2-10- ارتباط انگیزه پیشرفت و فرهنگ جامعه
2-11- ارتباط انگیزه پیشرفت و یادگیری و عملکرد
فصل 3- فرضیه ها و روش انجام کار 3-1- ضرورت و اهميت پژوهش
3-2- پژوهش های انجام شده
3-3- بیان مسئله
3-4- اهداف پژوهش
3-5- روش پژوهش
3-6- روش گردآوری اطلاعات
3-7- ابزار گرد آوری اطلاعات
3-8- جامعه آماری و تعداد نمونه و روش نمونه گیری
3-9- روش تجزیه و تحلیل داده ها
3-10- فرضیه پژوهش
فصل 4- تجزیه و تحلیل اطلاعات4-1- روائی پرسشنامه
4-2- اعتبارپرسشنامه
4-3- بررسی آماری جامعه دانشجویان پسر
4-4- بررسی آماری جامعه دانشجویان دختر
فصل 5- نتیجه گیری و پیشنهادات5-1- نتیجه و خلاصه پژوهش
فهرست منابع
برچسب ها:
جنسيت اساتید انگيزش تحصيلي پيشرفت تحصيلي پایان نامه روانشناسی دانلود پایان نامه پایان نامه پیشرفت تحصیلی بررسی جنسیت اساتید جنسیت اساتید دانشگاه انگیزه تحصیلی دانشجویان تاثیر جنسیت استاد