استراتژی توسعه در گذشته اساسا بر رشد اقتصادی پایه ریزی شده بود، در حالی که توسعه فراگردی است جامع و فراگیر که تمامی وجوه زندگی انسانها را دربر می گیرد.
توسعه حقیقی، توسعه ای است متوازن که در آن حوزه های اقتصادی، اجتماعی، سیاسی و فرهنگی به صورت اجزاء بهم پیوسته یک کل، همزمان تحول پیدا می کنند.
توسعه را می توان افزایش حق انتخاب یا آلترناتیوها تعریف کرد که هسته اصلی آن خلاقیت و نوآوری است.
توسعه اساسا گسترش توانایی های ذهنی انسان را هدف گرفته است یعنی توسعه فرهنگ را.
توسعه فرهنگی به معنی گسستن ازسنتهای گذشته نیست، زیراسنتها انباشت و ذخیره تجربیات گذشته یک جامعه است.
توسعه بر مبنای گسترش سنتها و تجارب گذشته انجام می گیرد و نه بر اساس نفی آنها.
نظام آموزشی نوین همراه انتقال علوم و تکنولوژی و نظام ارتباط جمعی در کشورهای جهان سوم تا کنون در جهت تقویت دوگانگی فرهنگی (فرهنگ نخبگان و فرهنگ مردم) عمل کرده است.
نظام آموزشی در آینده باید در جهت کاستن این شکاف عمل کند.
نظام آموزشی باید با فراهم کردن زمینه نوآوری و بازاندیشی افراد را برای تغییر آماده کند.

تعریف استراتژی
توجه به عامل زمان و تفکیک آن به دو سطح:
مدیریت استراتژیک از دیدگاه اجتماعی:
ویژگی های یک مدیر استراتژیک:
استراتژی توسعه
مدیریت استراتریک
استراتژی
عناصر مدیریت استراتژیک:
رسالات مؤسسه
بیانیه رسالت
اهداف مؤسسه
ضرورت تدوین اهداف برای یک استراتژیست:
عوامل مؤثر برتدوین اهداف:
مراحل تکامل فراگرد هدف گذاری
ویژگی های مدیریت استراتژیک:  
فرایند و مراحل مدیریت استراتژیک:
استراتژیست و اتخاذ تصمیم:
استراتژیستها (برنامه ریزان)
فرایند برنامه ریزی آموزشی استراتژیک: