اصطلاح انگیزش  به نیروی ایجاد کننده، نگه دارنده و هدایت کننده ی رفتار گفته می شود. انگیزه  به نیاز یا خواست ویژه ای که انگیزش را موجب می شود تعریف شده است انگیزه از انگیزش دقیق تر است به این صورت که انگیزش را عامل کلی مولد رفتار اما انگیزه را علت اختصاصی یک رفتار خاص به حساب می آورند.از لحاظ پرورشی انگیزه را هم هدف و هم وسیله در نظر گرفته اند به عنوان هدف، ما از دانش آموزان و دانشجویان می خواهیم نسبت به مو ضوع های مختلف  علمی و اجتماعی علاقه کسب کنند به عنوان  وسیله، انگیزش به صورت آمادگی روانی یک پیش نیاز  یادگیری به حساب می آید و تاثیر آن بر یادگیری کاملا آشکار است
انگیزه، یک اصطلاح کلی است که زمینه مشترک بین نیازها، شناخت‌ها و هیجان‌ها را مشخص می‌کند که هر یک از این ها فرآیندی درونی است که رفتار را نیرومندانه هدایت می‌کند. فرق بین انگیزه و نیاز، شناخت یا هیجان صرفا به سطح تحلیل آنها مربوط می‌شود؛ یعنی اینکه کلی باشند یا اختصاصی. مثلا، نیازها، شناخت‌ها و هیجان‌ها انواع اختصاصی انگیزه‌ها هستند که به همراه رویدادهای بیرونی و محیطی به عنوان منابعی محسوب می‌شوند که منجر به ایجاد انگیزش در انسان می‌شوند و به رفتار انسان انرژی و جهت می‌دهند
انگیزه یادگیری را می توان به عنوان تمایل خاصی برای یادگیری محتوای برنامه آموزشی تعریف کرد
روانشناسان برای توصیف عامل یا شرطی که به موجود زنده انرژی می بخشد و فعالیت او را هدایت می-کند اصطلاح انگیزه به کار می برند و  ارتباط انگیزه و انگیزش را به صورت زیر نشان می دهند:
انگیزش به تمایل یک فرد برای تعقیب یک هدف یا انجام یک تکلیف اشاره دارد.انگیزش فرد می تواند توسط وقایع بیرونی تحت تاثیر قرار گیرد.به دلیل اینکه انگیزش بر یادگیری و عملکرد اثر دارد،طراحان آموزشی معمولا در جست و جوی روش های بر انگیختن یادگیرندگان هستند.انتشار مقاله (1979)کلر سبب افزایش اندکی در توجه به انگیزش و یکپارچگی آن با آموزش و محیط یادگیری گردیدولی در سال های اخیر این توجه رشد قابل ملاحظه ای داشته است (کلر، ترجمه وحدانی اسدی ، اسکندری، نوروزی، 1392)
امروزه انگیزش در سه سطح اهمیت می یابد :
اول انگیزش برای یادگیرنده

انگیزش       
تعریف انگیزش      
چشم انداز ها به انگیزش   
عوامل تشکیل دهندهی انگیزش    
اصول اولیه ی انگیزه برای یادگیری
 طبقه بندی انگیزه ها
اهمیت انگیزه در یادگیری