تمامی فایل های آپلود شده در فایلود، توسط کاربران در سایت قرار داده شده است و فایلود هیچ مسئولیتی را نمی پذیرد. در صورتی که مالک قانونی فایلی هستید و بدون مجوز شما انتشار داده شده است، با ما تماس بگیرید.

فایل های دیگر فروشنده

پیش‌بینی توانمندسازی براساس ساختار سازمانی و مدیریت دانش در بین کارکنان اداره کل بیمه سلامت استان فا پیش‌بینی توانمندسازی براساس ساختار سازمانی و مدیریت دانش در بین کارکنان اداره کل بیمه سلامت استان فا قیمت: 19,000 تومان
پیش‌بینی توانمندسازی براساس ساختار سازمانی و مدیریت دانش در بین کارکنان اداره کل بیمه سلامت استان فا پیش‌بینی توانمندسازی براساس ساختار سازمانی و مدیریت دانش در بین کارکنان اداره کل بیمه سلامت استان فا قیمت: 19,000 تومان
راه حل هوشمند به منظور بهبود رابطه آب و انرژی برای سیستم های تامین آب  Smart solution to improve wat راه حل هوشمند به منظور بهبود رابطه آب و انرژی برای سیستم های تامین آب Smart solution to improve wat قیمت: 25,000 تومان
کنترل مزرعه بادی مبتنی بر ژنراتورهای سنکرون دارای مبدل اصلی HVDC-VSC  Control of a wind farm based کنترل مزرعه بادی مبتنی بر ژنراتورهای سنکرون دارای مبدل اصلی HVDC-VSC Control of a wind farm based قیمت: 30,000 تومان
ویژگیهای جذب پوششهای عاری از سرب برای استفاده در فرایند حفاظت پرتوی  THE ABSORPTION PROPERTIES OF LE ویژگیهای جذب پوششهای عاری از سرب برای استفاده در فرایند حفاظت پرتوی THE ABSORPTION PROPERTIES OF LE قیمت: 20,000 تومان
Comparative Study of Radiation Shielding Parameters for Bismuth Borate Glasses  مطالعه تطبیقی پارام Comparative Study of Radiation Shielding Parameters for Bismuth Borate Glasses مطالعه تطبیقی پارام قیمت: 19,000 تومان
تحقیق درمورد دغدغه هاي فرهنگی مقام معظم رهبري تحقیق درمورد دغدغه هاي فرهنگی مقام معظم رهبري قیمت: 19,000 تومان
باموضوع متدولوژی، تامین مالی در حوزه انبار نفت در ایران باموضوع متدولوژی، تامین مالی در حوزه انبار نفت در ایران قیمت: 19,000 تومان
مقایسه روش‌های مختلف پیش‌بینی مدت زمان اجرای پروژه با استفاده از شاخص‌های ارزش کسب شده A comparison مقایسه روش‌های مختلف پیش‌بینی مدت زمان اجرای پروژه با استفاده از شاخص‌های ارزش کسب شده A comparison قیمت: 25,000 تومان
Fraud detection in online consumer reviews تشخیص تقلب در بررسی های آنلاین مصرف کننده Fraud detection in online consumer reviews تشخیص تقلب در بررسی های آنلاین مصرف کننده قیمت: 22,000 تومان

ICT Integration Models into Middle and High School Curriculum in The USA ترجمه

ICT Integration Models into Middle and High School Curriculum in The USA ترجمه

دسته بندی: علوم انسانی » روانشناسی و علوم تربیتی

تعداد مشاهده: 1901 مشاهده

فرمت فایل دانلودی:.rar

فرمت فایل اصلی: وورد و پی دی اف

تعداد صفحات: 16

حجم فایل:292 کیلوبایت

  پرداخت و دانلود  قیمت: 19,000 تومان
پس از پرداخت، لینک دانلود فایل برای شما نشان داده می شود.
0 0 گزارش
  • ICT Integration Models into Middle and High School Curriculum in
    The USA

    لینک دانلود رایگان مقاله
    http://s8.picofile.com/file/8295395500/ICT_Integration_Models_into_Middle_and_High_School_Curriculum_in_The_USA.pdf.html

    مدل­های یکپارچه سازی فناوری اطلاعات و ارتباطات در برنامه­ی تحصیلی مدارس راهنمایی و دبیرستان­ در ایالات متحده آمریکا

    چکیده

    هدف اصلی از این مطالعه، بررسی ادغام ICT در برنامه تحصیلی عمومی مدارس آمریکا و ارائه­ی پنج مدل ادغام ICT مربوط به موضوعات درسی مدارس راهنمایی و دبیرستان است. بر اساس منابع موجود در مورد فناوری اطلاعات و ارتباطات، برنامه تحصیلی، آموزش و پرورش و روش­های توسعه برنامه تحصیلی مورد بحث قرار گرفتند. سپس، دو رویکرد اصلی ادغام ICT از مدارس دولتی آمریکا توضیح داده شد. در نهایت، پنج مدل ادغام ICT؛ ICT به عنوان یک موضوع، فناوری اطلاعات و ارتباطات به عنوان یک ابزار میانجی فرهنگی در سیستم فعالیت است که در آن دانش آموزان و معلمان، دانش جدیدی ایجاد می­کنند ، ICT به عنوان موضوعی است (یکی از مناطق محتوا) که با انواع دیگر موضوعات، مانند ریاضی، علوم، سواد، و تکنولوژی با هم ادغام شده­اند، و به عنوان یک برنامه درسی مختلط ارائه گردیدند. اعتقاد بر این است که این مدل­ها، باعث گسترش درک ادغام ICT در موضوعات آموزش و یادگیری راهنمایی و دبیرستان خواهد شد.

    1- مقدمه

     فناوری­های اطلاعات و ارتباطات (ICT) یک موضوع علمی روشن مانند تاریخ، ریاضیات، یا ادبیات نیست؛ مانند سایر موضوعات، یک دامنه­ی مشخص در برنامه درسی عمومی مدرسه حفظ نکرده است. چندین دلیل می­تواند برای توضیح این موضوع مطرح شود؛ به عنوان مثال، ICT یک موضوع علمی جدید است، و یا ICT یک ابزار آموزش و یادگیری است. رویکردهای مختلف یادگیری، ICT را بصورت متفاوت تعریف می­کنند. برای رویکرد عینی، ICT یک موضوع جدید است، مهارت­های جدیدی که باید توسط دانش­آموزان آموخته شود. با اضافه کردن به دیدگاه­های شناختی نگرها و سازه­ای نگرها، ICT یک ابزار یادگیری است که می­تواند تعدادی فعالیت­های یادگیری از تدریس خصوصی تا شبیه سازی ارائه دهد. ر یک ابزار میانجی، یک محصول فرهنگی برای رویکردهای فرهنگی اجتماعی به منظور یادگیری است.

    در این مطالعه، ابتدا، اطلاعاتی در مورد برنامه تحصیلی ICT فراهم می­کنم. بعد، در مورد رویکرهایی به منظور توسعه برنامه تحصیلی بحث خواهم کرد. سرانجام، پنج مدل ادغام ICT برای مدارس راهنمایی و دبیرستان ارائه خواهم داد. لازم به ذکر است که در ایالات متحده، استانداردهای ملی در مورد ICT وجود دارد که یک طرح کلی برای ادغام در برنامه­های درسی برای بخش­های ایالت و مدرسه فراهم می­کند.

    2-    برنامه تحصیلی

    اصطلاح "برنامه تحصیلی" بسیار گسترده است و می­تواند در بسیاری از زمینه برای اشاره به معانی متفاوت استفاده گردد. به عنوان مثال، Beauchamp ، (1972) تعدادی معانی برای این اصطلاح ارائه می­دهد. طبق Beauchamp ، (1972)، برخی یک "برنامه تحصیلی را به عنوان یک طرح برای اقدام بعدی" تعریف می­کنند؛ این تعریف اشاره به "آنچه که باید در مدرسه آموزش داده شود" دارد. سایرین، معنای گسترده­تر به برنامه تحصیلی به عنوان "فرایند روانی یادگیرنده­ای که تجارب آموزشی به دست آوردن» می­دهند. در این مقاله، من از اصطلاح "برنامه تحصیلی" به عنوان " سندی استفاده خواهم کرد که طراحی شده است تا به عنوان یک نقطه عزیمت برای برنامه ریزی آموزشی استفاده شود" (Beauchamp، 1972، ص 19). سوال بعدی که شامل محتوای برنامه تحصیلی است، به موضوع اشاره دارد. ارائه موضوع، مبحث آموزش است. بنابراین، در این مقاله، استفاده از ICT در برخی از مدل­های برنامه تحصیلی اشاره به محتوای برنامه تحصیلی، و یا به یک موضوع علمی داد که باید آموزش داده شود. بقیه به عنوان یک موضوع آموزش به ICT اشاره می­کنند. در برخی از مدل­های برنامه تحصیلی، ICT به عنوان یک موضوع علمی است که باید آموزش داده شود ارائه شده است. در گروه دوم از مدل­های برنامه تحصیلی، ICT به عنوان یک روش آموزش استفاده می­گردد. و آخرین مدل، ترکیبی از مدل­های قبل خواهد بود که در آن به ICT به عنوان یک محتوای حامی موضوع، اشاره می­شود.

     

     

    2-1 مسائل موجود در توسعه­ی برنامه ریزی تحصیلی ICT

    کمیته مشاوران علمی و پانل تکنولوژی آموزشی، (1997) پیشنهاد کرد


    برچسب ها: ICT Integration Models into Middle and High School Curriculum The USA ترجمه
  • ابتدا فایل انگلیسی مقاله را بصورت رایگان دانلود کنید و در صورت تایید بودن نسبت به خرید اقدام نمایید

                                                                                                                                                                 لینک دانلود رایگان مقاله

    http://s8.picofile.com/file/8295395500/ICT_Integration_Models_into_Middle_and_High_School_Curriculum_in_The_USA.pdf.html

  

به ما اعتماد کنید

تمامي كالاها و خدمات اين فروشگاه، حسب مورد داراي مجوزهاي لازم از مراجع مربوطه مي‌باشند و فعاليت‌هاي اين سايت تابع قوانين و مقررات جمهوري اسلامي ايران است.
این سایت در ستاد سازماندهی ثبت شده است.

درباره ما

فایلود صرفا یک طرح کارآفرینی مشارکتی است با هدف درآمد زایی برای دانش آموزان، دانشجویان، محققان و کاربران اینترنتی (تاسیس: سال 1392)

  • 1385 454 0937
  • info@fiload.ir

با همکاری:

logo-samandehi
تمام حقوق این سایت محفوظ است. کپی برداری پیگرد قانونی دارد. طراحی و پیاده سازی وبتینا
نماد اعتماد الکترونیک

تمامي كالاها و خدمات اين فروشگاه، حسب مورد داراي مجوزهاي لازم از مراجع مربوطه مي‌باشند و فعاليت‌هاي اين سايت تابع قوانين و مقررات جمهوري اسلامي ايران است.