چکیده: سبک مدیریتی مدیر عبارت از مجموعه‌ای از تفکر و عمل شخص مدیر است که در نهایت به رفتار مدیریتی منجر می‌شود و ”رضایت شغلی” مجموعه‌ای از احساسهای سازگار و ناسازگار است که کارکنان با آن به کار خود می‌نگرند. بر این مبنا هدف این تحقیق بررسی توزیع سبک مدیریتی مدیران مدارس براساس سبکهای چهارگانه مدیریتی لیکرت و ارتباط آن با میزان رضایت شغلی معلمان می‌باشد. فرض اصلی تحقیق بیان می‌دارد که میان سبک مدیریتی مدیران مدارس و میزان رضایت شغلی معلمان ارتباط معنی‌داری وجود دارد. در این ارتباط هفت فرض فرعی تحقیق عبارتند از: مدیران مدارس به کار خود علاقمندند معلمان مدارس از شیوه مدیریت مدیران خود راضی هستند - این معلمان از همکاران خود رضایت دارند - مدیران مدارس اعتماد لازم را نسبت به معلمان دارند - این مدیران معلمان را در تصمیم‌گیریها مشارکت می‌دهند - تعامل و همکاری خوبی بین مدیر و معلمان وجود دارد و بالاخره این که نوع مدیریت مدارس کارمدار و تاکید برانجام قوانین و مقررات است. با توجه به محدود بودن جامعه مورد تحقیق از نمونه‌گیری صرفنظر و تمامی مدیران و معلمان 16 مدرسه به عنوان جامعه آماری در نظر گرفته شد. روش جمع‌آوری اطلاعات بوسیله پرسشنامه با سوالات بسته بود. روش آماری مورد استفاده در تجزیه و تحلیل فرضهای فرعی تحقیق، آزمون تک متغیری کالموگروف - اسمیرنف و برای فرض اصلی تحقیق، رگرسیون بوده است . نتایج حاصله نشان می‌دهد که تمامی فرضهای فرعی به غیر از فرضیه هفتم با سطح اطمینان 99 درصد مورد تایید قرار گرفتند. در تجزیه و تحلیل فرض اصلی تایید گردید که سبک مدیریت تا حدود 30 درصد در رضایت شغلی معلمان مدارس استثانیی تاثیر دارد.
فهرست مطالب:چکیده
نگاهی به آموزش و پرورش كودكان
تعریف كودكان
توزیع فراوانی كودكان
خصوصیات كودكان تیزهوش
خصوصیات شخصیتی تیزهوشان
شناخت و گزینش كودكان تیزهوش
توجه به خانواده
ضرورت شناسایی استعدادهای درخشان
تاریخچه مختصری از آموزش و پرورش كودكان
برنامه آموزشی تیزهوشان
جهش تحصیلی
لیاقت و شجاعت
مدیریت فرهنگی
رویکردهای درمانی
نتیجه گیری
منابع
برچسب ها:
تحقیق سبک های مدیریتی تاثیر سبک مدیریتی بر رضایت شغلی تحقیق رضایت شغلی تحقیق توزیع سبک های مدیریتی رابطه سبک مدیریت و رضایت شغلی رابطه سبک مدیریتی و رضایت معلمان تاثیر سبک مدیریتی مدیران تاثیر سبک مدیران بر رضایت شغلی