چکیده:هدف از این مطالعه علی- مقایسه ای بررسی اثر حداقل دو سال تجربه بازی والیبال در سطح آموزشگاه بر خودکارآمدی و هوش هیجانی دانش آموزان پسر سیزده تا هجده ساله بود. از صد و بیست شرکت کننده در دسترس (60 والیبالیست و 60 غیر والیبالیست) خواسته شد تا پرسشنامه خودکارآمدی شرر و هوش هیجانی سیبریا شرینگ را به دقت پاسخ دهند. پس از بررسی نرمالیته داده با استفاده از آزمون شاپیرو- ویلک و با استفاده از آزمون های آماری یومان- ویتنی و تی مستقل داده ها پردازش شد(0.05 P≤). نتایج حاکی از آن بود که اثر حداقل دو سال تجربه والیبال در سطح آموزشگاهی بر مولفه های خودکارآمدی و هوش هیجانی معنادار است. به نظر می رسد ورزشی چون والیبال به سبب این که افراد را در شرایط مختلف تلاش، پیروزی، شکست، ارتباط با دیگران، احترام به نظر داور و مربیان قرار داده است، توانسته است سبب تقویت مولفه های خودکارامدی و هوش هیجانی شود.
کلمات کلیدی: ورزش والبیال، خودکارآمدی، هوش هیجانی
فهرست مطالب:چکیده
فصل اول: کلیات تحقیقعصر كنوني مقدمه
بیان مسئله
ضرورت تحقیق
اهداف تحقیق
فرضیه های تحقیق
قلمرو تحقیق
پیش فرض های تحقیق
تعریف واژه ها واصطلاحات
فصل دوم: مبانی نظری و پیشینه تحقیقمبانی نظری
فصل سوم: روش تحقيقروش تحقيق
نوع تحقیق
جامعه و نمونه آماری
متغیرهای تحقیق
ابزارهای اندازه گیری
ابزاراندازه گیری خودکارآمد
ابزارهای اندازه گیری هوش هیجانی
روش های آماری
فصل چهارم: تجزیه و تحلیل داده هاآزمون شاپيرو - ويلك برای بررسی نرمال بودن
فصل پنجم: بحث و نتیجه گیریخلاصه تحقیق
بحث و نتیجه گیری
پیشنهادات برخاسته از مطالعه
پیشنهادات برای مطالعات آینده
منابع
چکیده لاتین
برچسب ها:
پایان نامه تاثیر ورزش والبیال نقش ورزش در خودکارآمدی تاثیر ورزش در هوش هیجانی پایان نامه خودکارآمدی پایان نامه هوش هیجانی ورزش والیبال برهوش هیجانی تاثیر والیبال بر خودکارآمدی پسران پایان نامه تربیت بدنی