مقدمه:مفهوم هيجاني موضوعي است كه مورد توجه دانشمندان و فلاسفه قديم بوده است و حتي داروين شواهدي يافت كه در آن همراه با تكامل دستگاه عصبي مركزي، حالات هيجاني نظير: ترس، خشم و لذّت جلوه گر مي شود. (اتكسيون 1986؛ ترجمه براهني 1380)
ولي بررسي علمي و دقيق آن به دهه ي گذشته بر مي گردد كه ابتدا در سال 1990پيتر سالوي هوش هيجاني را مطرح كرد و آن را به صورت توجه به هيجان ها و كاربرد مناسب آنها در روابط انساني، درك احوال خود وديگران، خويشتن داري و تسلّط بر خواسته هاي آن، همدلي با ديگران و استفاده مثبت از هيجانها در تفكر و شناخت مطرح كردند بعد گلمن 1995 هوش هيجاني را به عنوان يكي از مؤلفه هاي سلامت روان معرفي كردند و بر اين باور بود كه براي ارتقاء سلامت روان افراد بايد مؤلفه هاي هوش هيجاني را در افراد پرورش داد. هم چنين اون بار آن نيز با طرح نظر خود تحت عنوان بهره هيجاني آن را عبارت از قابليت ها و مهارت هائي مي دانند كه بر روي توانايي فرد براي مقابله مؤثر با احتياجات محيط و فشارهاي آن اثر مي گذارد بطور خلاصه گفته مي شود كه ميزان هوش n افراد، ضامن موفقيت آنها در دراز مدت و كل زندگي نمي باشد بلكه ويژگيهاي ديگري براي بر قراري ارتباطات مناسب انساني و موفقيت در زندگي لازمست كه هوش هيجاني ناميده شود وطرفداران اصلي روان شناسي انسان گرايانه در اين دهه گودون آلبورت ،آبراهام مازلو و كارل راجرز عقيده دارند كه يكي از احتياجات ضروري وجنسي انسان اين است كه نسبت به خودش احساس خوبي داشته باشد هيجان هاي خود را مستقيماً تجزيه نمايد و از نظر هيجاني رشد كند. (هرمان 1992به نقل از سالوي و همكاران 1958)
در حيطه روان شناسي انديشمندان بزرگ از طرفي به علّت شناسي دردهاي رواني انسان و از طرف ديگر به طرح روش هايي براي بهره مندي انسان از ظرفيت كامل خود در جهت اختلالات رفتاري به خصوص ضعف رواني و وسواس كه توضيحاتي شده كه همه در جاي خود مقبول و هر يك تكامل بخش و يا حداقل همپوش نظريه هاي پيشگام شده است.
فهرست مطالب:فصل اول: كليات تحقيق مقدمه
بيان مسئله
اهداف تحقيق
فرضيه تحقيق
تعاريف عملياتي
فصل دوم: پيشينه و ادبيات تحقيقهوش هيجاني را بشناسيم
چگونه مي توان در هوش هيجاني پيشرفت كرد؟
مؤلفه هاي هوش هيجاني
سنجش براي هوش هيجاني
هوش هيجاني EI
اهميت اندازه گيري هوش هيجاني
تعريف و پيشينه هوش هيجاني
پيشينه مطالعه هوش غير شناختي
هوش درون فردي
مؤلفه هاي اصلي هيجاني و اجتماعي و عوامل تشكيل دهنده آنها
مؤلفه ها
عوامل
فصل سوم: روش تحقيقجامعه مورد مطالعه، حجم نمونه، روش نمونه گيري
ابزار اندازه گيري
روش تحقيق
روش آماري مربوط به فرضيه
فصل چهارم: يافته ها و تجزيه و تحليل داده هامقدمه فصل چهارم
جدول نمرات خام آزمودني ها از آزمون هوش هيجاني وضعف رواني
بررسي رابطه بين وسواس و هوش هيجاني
نمرات خام آزمودني هاي از آزمون وسواس در گروه دختران و پسران
مقايسه وسواس در بين دختران و پسران
نمرات خام آزمودني ها از آزمون هوش هيجاني در بين دختران و پسران
مقايسه هوش هيجاني در بين دختران و پسران
فصل پنجم: بحث و نتيجه گيريبحث و نتيجه گيري
پيشنهادات
محدوديت هاي تحقيق
منابع و مآخذ
برچسب ها:
بررسي رابطه بين هوش هيجاني و وسواس بررسی هوش هیجانی در بين دختران هوش هیجانی دختران مقایسه هوش هیجانی دختران و پسران رابطه وسواس و هوش هیجانی تاثیر هوش هیجانی در وسواس پایان نامه وسواس دختران رابطه هوش هیجانی و وسواس