چکیده:
معلمین از یکدیگر می آموزند و بحث و گفتگوی آنها حول محوراثربخشی آموزش است .باتوجه به تغییرات نظام آموزشی ,تغییر کتابها و روش های آموزشی, نیاز به این است که ما معلمین نیز این تغییرات را در روش های آموزشی خود به بهترین شکل ممکن در یاددهی و یادگیری طوری ترتیب اثر دهیم تا بکارگیری علوم ریاضی در زندگی روزمره , عملی تر و کاربردی تر گردد.بنابراین با این تغییرات دیگر روش های قبلی برای تدریس مناسب و ایده آل نبودند. لذا با شروع سال تحصیلی جدید در مهر ماه و دیدن کتابهای ریاضی پایه هفتم بنده نیز به دنبال روش های جدید با مطالعه و مراجعه به سایت های مختلف و دانلود روش های جدید و اسلایدهای آموزشی مناسب ,سعی درتغییرروش تدریس خود نمودم .درکلاسهای ریاضی نگرانی درچهره دانش آموزان از کتاب جدید و به خصوص که به قول خودشان پایه ششم را هم خوب متوجه نشده بودند.کامل نایان بود .در بین شش کلاس ریاضی که من امسال داشتم کلاس  7/6 درحل تمرینات وکارهای گروهی کمترذوق و شوق رقابت ومشارکت و همیشه فراگیران می خواستند که من خودم تمرین ها را نیز توضیح دهم. بنابراین تصمیم گرفتم تغییراتی در روش تدریسم داشته باشم تا با مشارکت دانش آموزان بیشترهمراه باشد .به طوری که خود فراگیران کاملاً در متن آموزش قرارگیرندو در امر تدریس نیز فعالیت چشمگیری داشته باشند و اصلاً گاهی اوقات خود نیز تدریس نمایند بنابراین ابتدا اطلاعات و آگاهی آنان وهمچنین آشنا بودن آنان با محتوا سازی الکترونیکی ودسترسی آنان به اینترنت و... را مورد بررسی قرار دادم تا با کمک آنها کلاسی فعال و لذت بخش در درس ریاضی داشته باشیم.

فهرست مطالب:
چکیده
مقدمه
بیان مسأله
عوامل مؤثردر یادگیری
پرسش های پژوهشی
شواهد (1)
تجزیه و تحلیل و تفسیرداده ها
نتایج تجزیه و تحلیل
شواهد (2)
انتخاب راه حل های مناسب
اجرای راه حل
نتیجه گیری
پیشنهادها
منابع و مآخذ

---

برچسب ها: تحقیق اقدام پژوهی ریاضی پروژه اجرای اقدام پژوهی تحقیق اجرای طرح اقدام پژوهی تحقیق معلم پژوهنده تحقیق اقدام پژوهی دبیر ریاضی طرح استفاده از روش نوین آموزشی روش نوین یادگیری ریاضی هفتم روش نوین آموزش ریاضی طرح آموزش نوین یادگیری ریاضی

مناسب جهت استفاده دبیران ریاضی

در قالب فایل word و قابل ویرایش