مقدمه:
یکی از مهم ترین موضوعاتی که امروزه دست اندرکاران تعلیم و تربیت کشور را به خود مشغول کرده است، نحوه ی مواجه شدن آموزش و پرورش با فرصت ها و تهدید های حاصل از گسترش و توسعه ی فناوری اطلاعات و ارتباطات و برنامه ریزی دقیق و اصولی برای بهره بردای و استفاده از آن است به ویژه، با توجه به تاثیر این فناوری های نوین در شیوه های یاددهی- یادگیری و تغییر نقش معلمان، ضروری است که زمینه هایی فراهم شود تا هم وزارت آموزش و پرورش موجود در جامعه ی معلمان را شناسایی کند و هم معلمان گرامی به شناسایی و ارتقای مهارت های خود در کاربرد فناوری های نوین نظیر IDT و IT در آموزش بپردازد. از این رو ، معاونت آموزش و پرورش نظری و مهارتی با همکاری سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی کشور ، اقدام به بر گزاری جشنواره ای با عنوان « جشنواره ی روش های تدریس فعال مبتنی بر IT » میان دبیران شیمی و جغرافیای دوره ی متوسطه در 8 استان کشور اقدام نمود. بدیهی است در اثر گسترش روز افزون این فناوریها ،معلمان ،دبیران و تمام دست اندرکاران امر آموزشی باید خود را برای استفاده از فناوری های جدید در تدریس و آموزش، آماده نمایند.

فهرست مطالب:
مقدمه
ICT چه تاثیری بر معلم و روش تدریس او دارد ؟ نقش معلم چگونه تغییر می کند ؟
ارتباطات
غنی سازی یاد گیری
نقش ICT چیست؟
آموزش برای فردا
فرآیند طراحی واحد یادگیری با استفاده از ICT
سطوح یاددهی، یاد گیری مبتنی فناوری
استاندارد های ارزیابی آموزش مبتنی بر فناوری
منابع

---

برچسب ها: تکنولوژی آموزشی استفاده از فناوری اطلاعات در آموزش مقاله فناوری و آموزش امر آموزش و فناوری نقش ITC در آموزش و پرورش غنی سازی یاد گیری نقش ICT چیست؟ آموزش برای فردا فرآیند طراحی یادگیری با ICT غنی سازی یادگیری سطوح یاددهی یاد گیری مبتنی فن

مناسب جهت استفاده دانشجویان رشته روانشناسی و علوم تربیتی

در قالب فایل word و قابل ویرایش