مقدمه:گسترش فناوری به این معنا نیست که نقش معلم به عنوان یک ”انتقال دهنده“ دانش و علم به دانش آموز تغییر می کند، بلکه به این معناست که معلم و آموزگار در کنار آموزش و انتقال دانسته های خود، نه تنها وظیفه ”تسهیل گری“، بلکه وظایفی چون ”نظارت“ و ”سمت و سو دهی“ دانش آموز در بهره گیری از اطلاعات را نیز خود به خود بر عهده می گیرند.
مسلما در میان انبوهی از اطلاعات که در شبکه جهانی اینترنت قابل دسترسی است، اطلاعات غلط و مسموم که مغایرت اصولی با اهداف آموزش و پرورش انسانی دارند، یافت می شود. که لازم است، معلم به عنوان یک ناظر و کنترل کننده از دسترسی دانش آموزان به این قبیل اطلاعات جلوگیری کند. و نیز جستجو و دستیابی آنان را به منابع مفید و سودمند جهت دهی کند. در صورتى كه مدارس از اين امكان به خوبى استفاده كنند، رايانه و اينترنت در نحوه تدريس و ارزشيابى تأثير مى گذارد و برنامه هاى درسى تا حدودى تغيير مى كند. به اين ترتيب دانش آموزان ياد مى گيرند انبوهى از اطلاعات را پردازش كنند و از اين اطلاعات براى يادگيرى بيشتر درس ها بهره ببرند.
فهرست مطالب:مقدمه
بیان مسئله
تاثیر اینترنت در امر آموزش و پرورش
آن چه مدارس باید درباره سوءاستفاده از اينترنت بدانند
با جدى گرفتن اينترنت، فرهنگ استفاده از آن گسترش مى يابد
کاربرد فناوری اطلاعات برای ايجاد و تقويت مهارت های سطح بالا
فرايند های يادگيری و نقش تکنولوژی اطلاعات
فناوری اطلاعات و بازده يادگيری
نتیجه
منابع
برچسب ها:
تاثیر اینترنت بر کودکان دانلود مقاله تاثیر اینترنت در آموزش آموزش و پرورش و اینترنت آثار سوء اینترنت تاثیرات منفی اینترنت بر دانش آموزان دانلود مقاله اینترنت و دانش آموزان مقاله پیرامون اینترنت در مدارس کاربرد فناوری اطلاعات در مدارس آثار مثب